安親課程
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【翻轉安親教育_多元課程】
每週主題活動，涵蓋各領域的小活動，讓孩子對學習保有期待與熱忱，樂於學習新知識。
◆科學類：由老師帶領孩子一步步親自操作實驗，教導科學原理，並善用孩子天生的好奇心，在動手找答案的過程中，培養更強大的科學DNA。
◆藝文類：藉由趣味豐富的引導方式進入藝術創作的領域，培養孩子的觀察力、想像力及創造力，培養孩子的美感與藝術涵養。
◆生活時事類：從新聞事件出發，帶著孩子討論發生的議題，培養思辨能力，擴展視野的國際觀。
【多元學習環境_圖書室】
專屬圖書室，涵蓋中英語繪本與讀本、藝術、科普類、橋梁書、中國經典文學等近千本藏書，有利於帶動閱讀的環境，刺激並滿足孩子們的求知慾。
「小小說書人」活動讓孩子自選喜愛書籍，站上台，扮演說書人，對著台下的觀眾說故事，培養孩子的勇氣與表達力。「閱讀日」讓孩子從精選文章中，找線索求答案，培養邏輯思考能力。「班級小書庫」鼓勵孩子每日閱讀。
【戶外活動_培養孩子的自主力】
除了課業外，我們也讓孩子適當地走出戶外，不僅能磨練與同儕間互助與合作的能力，也能提升孩子遇到人與人摩擦的生活經驗。
寒暑假不定期舉行兩天一夜活動，帶領孩子接觸自然環境並鼓勵他們從大自然中探索潛能。
樂高動力機械課程 -
給孩子跑在未來科技之前的能力
正確的做事的態度與自學能力遠遠比教給孩子最新穎的技術重要。
技術會不斷更新，唯有態度與能力才是孩子一輩子受用的支柱。
📌專注與細心
如果孩子做事隨便，機械結構錯誤，機構不會動就是不會動，便會面臨看別人玩的窘境。
動力機械課程能幫助孩子在耐心與態度的磨練。
📌觀察與好奇心
孩子的學習多是從操作開始，在動力機械課程中，我們會常常讓孩子討論、觀察、預測，再透過操作改變去驗證結果；同時去思考因果，啟發孩子對生活事物的觀察與好奇心。
📌創意與承擔
鼓勵孩子在創作課程中，完成自己的創作，而不是老師希望的創作。
大人不應該為了擔心孩子失敗，而替孩子完成作品。
📌獨立進度教學
鼓勵孩子在創作課程中，用雙手完成自己構思的創作，而不是老師所規定的創作。